Vizcaino-Verdu, Arantxa; Aguaded, Ignacio

#ThisIsMeChallenge and music for empowerment of marginalized groups on "TikTok".

Media and communication, 10/2022/1, S. 157-172.

Englisch

2022

Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel

Aktivitaet; Benachteiligter; Diskrimination; Diversitaet; Eigenproduktion; Gender; Identitaet; Inhaltsanalyse; Internet; Kommentar; Korrelation; Medienanalyse; Musik; Musikalische Gestaltung; Musikrezeption; Neue Medien; Partizipation; Qualitative Sozialforschung; Quantitative Sozialforschung; Rassenunterschied; Rassismus; Selbstdarstellung; Sexualitaet; Social media; Video; Videoclip; Videonutzung; Empowerment; TikTok